Tous les membres

Florence CHENU

• IR, CNRS

 04 72 72 65 25

 Florence.Chenu@univ-lyon2.fr

Equipes :         CL² 

 FORMATION ET PARCOURS PROFESSIONNEL

2003 Doctorat es Sciences du Langage. Université Lumière Lyon 2. Analyse linguistique d'un corpus de communication en réseau : étude morphosyntaxique. Dir. G. Puech

2005- Ingénieur méthodes en SHS, Laboratoire Dynamique du Langage. Équipe Langage, Développement, Individu

 THÈMES DE RECHERCHE

Structures verbales dans le discours adressé aux enfants

Acquisition des verbes en français (enfants de 12 à 36 mois)

Complexité syntaxique : le traitement des relatives

Nouvelles technologies éducatives

Littéracie et flexibilité syntaxique

Processus de production écrite chez les enfants et adolescents

 ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES

Membre du COST ACTION ISO703 - European Research Network on Learning to Write Effectively (ERN-LWE), Workgroup 1: Early acquisition of writing skills

Membre du GDR Production Verbale Écrite (2007-2011) ; Membre du GDR Adyloc depuis 2012

Co-organisatrice du Lyon Literacy Workshop 2008

Membre du comité d'organisation des colloques ELA2005, AFLICO IV (2011), ELA2012

Participation au comité de lecture de colloques : CEDILL 2006 ; AcquisiLyon 2009 ; CEDILL 2010

Participation au comité de lecture pour le Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF - 2008)

Conception informatique du site Linguistinet (autoformation guidée à la linguistique française) en collaboration avec Christian Fressard et une équipe d'enseignantes du GRIC (UMR) : Sylvie Bruxelles, Chantal Grangette, Isabelle Guinamard

 ACTIVITÉS ADMINISTRATIVES

Membre élu du conseil scientifique de l'Université Lumière Lyon 2, collège C (depuis 2008)

Depuis 2006, responsable de l'enseignement de sciences du langage en 1ère année de Licence de Sciences Cognitives

Conception et réalisation d'un système de préinscription en-ligne des moniteurs aux stages à la carte pour le CIES de Lyon en collaboration et sous la responsabilité de S. Chaumat (2002).

Membre co-fondateur de l'Association des Étudiants en Linguistique de Lyon 2 (A.L.E.L)

 ENSEIGNEMENTS

Membre du comité de rédaction de la revue Lidil (depuis 2011)

Formation aux logiciels Childes (CNRS, 2009)

Langues du monde, systèmes linguistiques (L3 Éducation et Langage): diversité linguistique, typologies, multilinguisme (depuis 2008-09).

TICE1 (recherche bibliographique, systèmes d'exploitation, élaboration de documents longs) 2007-2009.

Psycholinguistique : le développement du langage de 2 à 6 ans (L2 Sciences de la cognition). Syntaxe (depuis 2005-06).

Méthodologie en psycholinguistique (Master 1) : traitement de corpus, présentation des données et des résultats, gestion bibliographique, initiation à Childes et Excel (2005-2008).

Sciences du langage : Introduction à la syntaxe (L1 Sciences de la cognition) – classes de mots, outils et tests linguistiques, relations argumentales, introduction au formalisme générativiste (depuis 2003-04).

 AUTRES ACTIVITÉS INTERNATIONALES

Coordination en collaboration avec Harriet Jisa et Liliana Tolchinsky du montage d'un projet européen (2005)

• Fiches pour le recueil de données
  • Orales
  • Écrites
• Méthodes données spontanées
  • Transcription
  • Segmentation
  • LME/MLU
  • Lemmatisation
• Scripts PERL
  • Traitement de fichiers CLAN
    • ajout du nom de fichier sur la ligne @ID. Télécharger le script
    • traitement de la fenêtre Output pour son exploitation dans Excel. Télécharger le script
  • Traitement de dictionnaires
  • Traitement de fichiers Eye & Pen
  • Traitement de fichiers divers
    • Rassemble les fichiers de la liste en un seul fichier. Chaque ligne de ce fichier est précédée du nom du fichier et du répertoire dans lequel la ligne se trouvait.Télécharger le script
    • Cherche des phrases dans un corpus de textes et renvoie le numéro du texte dans lequel chaque phrase se trouve
• Mémos CLAN
  • Site officiel
  • Présentation générale
  • Freq & Statfreq
  • Combo
  • kwal
  • Cooccur
  • Mor
  • Comparaisons de fichiers
  • VocD
• Formation CLAN Télécharger le pdf (dernière MAJ en 2011)

Kopecka, A. & Chenu, F. (eds), en prép., "Numéro spécial issu de la Conférence Internationale AFLiCo IV - L'expression de l'espace et du mouvement", CogniTextes, vol. 9

Chenu, F. & Kopecka, A. (eds), 2012, "Numéro spécial issu de la Conférence Internationale AFLiCo IV - Acquisition de L1 et L2 ", CogniTextes, vol. 8.

Chenu, F., Pellegrino, F., Jisa, H. & Fayol, M., 2011, "Définir les pauses pour étudier la dynamique de la production écrite", in Le langage et ses niveaux d'analyse. Cognition, production de formes, production du sens., Chuquet, J. (ed), Collection Rivages linguistiques, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, pp. 145-159

Jisa, H., Chenu, F., Fekete, G. & Omar, H., 2010, "Promoting patients in narrative discourse : A developmental perspective.", in Language Acquisition across Linguistic and Cognitive Systems. , Kail, M. & Hickmann, M. (eds), Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins Publishing Company, pp. 161-177.  (pdf)

Jisa, H., Chenu, F., Fekete, G., Omar, H. & Saidi, D., 2008, "Promouvoir les patients dans le discours narratif : Une perspective développementale.", in Apprentissage des langues premières et secondes. , Kail, M., Fayol, M. & Hickmann, M. (eds), Paris , CNRS Éditions, pp. 179-197.  (pdf)

Chenu, F. & Jisa, H., 2006, "Caused motion constructions and semantic generality in early acquisition of French", in Constructions in Acquisition, Clark, E. & Kelly, B. (eds), Stanford, CSLI, pp. 233-261  (pdf)

Maggio, S., Lété, B., Chenu, F., Jisa, H. & Fayol, M., 2012, "Tracking the mind during writing: Immediacy, delayed, and anticipatory effects on pause and writing rate", Reading and Writing, XX

Chenu, F. & Jisa, H., 2009, "Les rapports entre méthodologie et théorie : le cas des corpus en acquisition", Cahiers de Linguistique de Louvain, 33:2, pp. 147-161

Chenu, F. & Jisa, H., 2009, "Reviewing some similarities and differences in L1 and L2 lexical development", AILE (Acquisition et Interaction en Langue Etrangère), 9:1, pp. 17-38

Chenu, F., Gayraud, F., Martinie, B. & Wu, T., 2007, "Is computer assisted language learning (CALL) efficient for grammar learning? An experimental study in French as a second language", The JALT CALL Journal, 3:3

Chenu, F. & Jisa, H., 2005, "Impact du discours adressé à l'enfant sur l'acquisition des verbes en français", Lidil, 31, pp. 85-100  (pdf)

Kern, S., Chenu, F. & Türkay, F., 2012, "Poids du contexte sur la répartition noms/verbes dans le langage adressé à l’enfant en français et en turc", proc. of CMLF2012, Lyon, 04 au 07 juillet

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2012, "Développement de la connectivité syntaxique à travers deux types de textes à l’oral et à l’écrit", proc. of CMLF, LYON, 4-7 juillet 2012

Kern, S. & Chenu, F., 2010, "Contextes de production et LAE en français : caractéristiques pragmatiques et syntaxiques", proc. of Congrès Mondial de Linguistique Française 2010, Nouvelle-Orléans, USA, 12-15 juillet 2010

Chenu, F. & Jisa, H., 2006, "Acquisition of putting event verbs in French", proc. of BUCLD 31, Boston, 3-5 novembre 2006, Cascadilla Press (poster)

Chenu, F. & Jisa, H., 2010, "Spontaneous data corpora in Language Acquisition research", actes de Journée d'étude sur la notion de corpus en linguistique : cognition, documentation, acquisition et diachronie, ENS Lyon , 26 novembre (résumé)

Jisa, H., Chenu, F., Fekete, G., Omar, H. & Saidi, D., 2006, "Promoting patients in narrative discourse: a developmental perspective", proc. of Apprentissage des langues premières et secondes, Paris, january 23-25 2006

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2012, "Développement de la connectivité syntaxique : textes narratifs et expositifs à l’oral et à l’écrit", Journée d'étude sur la subordination, Université de Poitiers, 24 mai 2012

Kern, S. & Chenu, F., 2012, "Acquisition précoce des verbes : indices morphosyntaxiques dans le discours adressé à l’enfant", Episteverb, Lyon, 30-31 mai 2012

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2012, "Development of syntactic packaging in French across modalities and texttypes", SIG Writing, Porto, 11-13 juillet 2012

Kern, S., Türkay, F. & Chenu, F., 2012, "Poids du contexte sur la répartition noms/verbes dans le langage adressé à l’enfant en français et en turc. ", 3ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Lyon, 4 au 7 juillet

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2011, "Clause combining across modality and text types", IASCL 2011, Montréal, Canada, 19-23 juillet 2011

Kern, S. & Chenu, F., 2011, "Fréquence et saillance positionnelle des noms et des verbes dans le discours adressé à l'enfant en turc et en français et dans deux contextes.", AFLiCo IV, Lyon, France, 24-27 mai 2011