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Subvention Emergence
Région Rhône-Alpes
Fanny MEUNIER
Architecture du lexique mental : Morphologie et Genre Grammatical
2002 |
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ACI Jeunes Chercheurs
Fanny MEUNIER
Architecture du lexique mental : Morphologie et Genre Grammatical
2002 |
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ACI Terrain Techniques Théories
Harriet JISA
Structures verbales dans le discours maternel adressé aux enfants : des données spontanées à la simulation d’apprentissage.
2003-2005 |
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Aides à Projet Nouveau
CNRS
Frédérique GAYRAUD
La notion de « complexité syntaxique »
2000-2002 |
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Délégation Générale à la langue française
Délégation Générale à la langue française
Harriet JISA
Bilinguisme
1999-2000 |
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Direction de la Recherche et des Etudes Doctorales
Ministère de l'Education Nationale et de la Culture
Harriet JISA
Bilinguisme
1993-1996 |
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Demandé
European Commission
Harriet JISA
Acquisition tardive
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Programme de recherche CPER
SHS “Corpus oraux”
Harriet JISA
Acquisition tardive
2003-2006 |
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Ministerio de Educación
Université de Barcelone
Harriet JISA
Acquisition tardive
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Fondation Spencer
Université de Tel Aviv
Harriet JISA
Acquisition tardive
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Programme Cognitique
Laboratoire Cognition et Développement UMR 8605
Harriet JISA
Développement de la morphologie grammaticale chez des enfants implantés cochléaires
1999-2002 |
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National Institute of Mental Health Grant
Université de Brown, Providence
Harriet JISA
Contraintes sur le développement prosodique et morphologique
2001-2005 |
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OMLL
ESF
Sophie KERN
Comparaison entre processus d’acquisition et processus d’évolution : de la première syllabe à l’explosion lexicale
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OHLL
CNRS
Sophie KERN
Comparaison entre processus d’acquisition et processus d’évolution : de la première syllabe à l’explosion lexicale
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SEPA
laboratoire pharmaceutique luxembourgeois
Sophie KERN
Adaptation française du MacArthur Communicative Development Inventories : versions courtes
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Programme Emergence
Région Rhône-Alpes
Sophie KERN
Développement de la compétence communicative chez l’enfant français entre 8 et 30 mois
1999-2000 |
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Aides à Projet Nouveau
CNRS
Sophie KERN
Développement de la compétence communicative chez l’enfant français entre 8 et 30 mois
1998-2000 |
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Développement, Neurocognition, Dysfonctionnements
Diversité Linguistique et ses Sources
