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Dernière mise à jour : 09/02/2014     

Harriet JISA

PRCE émérite, Université Lyon2

 04 72 72 64 26

Harriet.Jisa@univ-lyon2.fr

Equipes :   DENDY 


  Thèmes de recherche
  Activités scientifiques
  Activités administratives
  Responsabilité de projets
  Participation à projets
  Activités d’encadrement
  Principales publications et conférences

THÈMES DE RECHERCHE


 

le développement tardif du langage

 

l'impact de la litéracie sur la compétence grammaticale

 

l'acquisition du langage chez les enfants monolingues et bilingues

 

sémantique des verbes et acquisition

 

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES


 

Depuis 1992 :

  • Comité de lecture, Journal of Child Language, Journal of Pragmatics, First Language
  • Membre du comité éditorial, Acquisition et Interaction en Langue Étrangère

 

De 1993 à 2009 : Responsable de l'équipe "Acquisition et Cognition", UMR 5596

 

8 juillet-10 août 1995 : Séjours à l'étranger : Chercheur invitée à l'École d'été organisée par "Linguistic Society of America", University of New Mexico, (participation financée par National Science Foundation (USA))

 

Depuis 2000 :

  • Évaluateur extérieur, BSF, United States-Israël Bi-national Science Foundation
  • Évaluateur extérieur, Fund for Scientific Research, Belgium

 

Depuis 2002 :

  • Évaluateur extérieur, Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Ondersoek (Netherlands Organisation for Scientific Research, NWO, The Dutch research council)
  • Membre du comité éditorial, Journal of Child Language

 

De 2001 à 2003 : Membre nommé du Comité Scientifique du Programme Cognitique, École et Sciences Cognitives

 

De 2003 à 2006 : Membre nommé du Comité Scientifique du Programme Cognitique, Espace et Territoires

 

Depuis 2004 : Membre du comité éditorial, Written Language and Literacy

 

Depuis 2005 :

  • Directrice Adjointe, UMR 5596
  • Membre GDR - CNRS 2657 " Production Verbale Écrite"

 

Depuis 2006 : Évaluateur, European Science Foundation

 

Depuis 2007 :

  • Évaluateur, ERC Advanced Grant Évaluation
  • Expert/Évaluateur, AERES

 

Depuis 2008 :

  • Comité de sélection, ANR Création
  • Responsable Opération II, Universaux et diversité dans l’acquisition et les dysfonctionnements du langage oral: approche translinguistique, GDR Langues, langage oral, cognition : Acquisition et dysfonctionnements – nouvelles approches, sous la direction de Maya Hickmann
  • Membre Management Committee, COST Action “The European Research network on Learning to Write Effectively” (ERN-LWE), sous la direction de Denis Alamargot

 

12-15 novembre 2008 : Organisation d'un Symposium « Dynamique de la production écrite: l'approche chronométrique » au Colloque International "de la France au Québec : L'écriture dans tous ses états", Poitiers, France

 

3 et 4 septembre 2008 : Organisation du Colloque international "Lyon Literacy Workshop", Lyon, France

 

2008 : Présidente du comité «Psycholinguistique », Congrès Mondial de Linguistique Française, 9-12 juillet, Cité Universitaire

 

ACTIVITÉS ADMINISTRATIVES


 

Depuis 1991 : Responsable du Programme SOCRATES (Université Lumière-Lyon 2 & Trinity College, Dublin University)

 

Depuis 1997 :

  • Responsable, Commission d’Engagement des Moniteurs : Sciences du langage/Communication
  • Membre de la Commission de spécialistes, 7ème section, Université Lumière – Lyon 2
  • Membre de la Commission de spécialistes, 7ème section, Université Paris VIII

 

De 1997 à 2001 : Membre élu du CEVU, Université Lumière – Lyon 2

 

De 1997 à 2003 : Responsable de la deuxième année de DEUG, Sciences du langage, Université Lumière-Lyon 2

 

De 1997 à 2006 : Membre de la Commission de spécialistes, 7ème section, Université de Chambéry

 

Depuis 1999 : Membre élu du Conseil National des Universités, 7ème section

 

Depuis 2007 : Membre de la Commission de spécialistes, 7ème section, Université Paris X

 

Depuis 2003 : Directeur du département Sciences du langage, Université Lyon 2

 

2008 :

  • Membre Comité de sélection Lyon 1-IUFM, 7e à la 15e sections
  • Membre Comité de sélection Grenoble – IUFM à la 7ème section
  • Membre Comité de sélection ENS-Lyon, 11ème section

 

RESPONSABILITÉ DE PROJETS


 

1988-1989 : Fondation Spencer (USA). "L'acquisition simultanée de deux langues : étude longitudinale"

 

1992-1995 : Conseil Scientifique du Pôle Rhône-Alpes de Sciences Cognitives, "Acquisition des langues chez le jeune enfant"

 

1993-1996 : Direction de la Recherche et des Études Doctorales du Ministère de l'Éducation Nationale et de la Culture, "Processus cognitifs et interactionnels dans l'acquisition du français L2 chez des enfants d'âge scolaire"

 

1999-2000 : Délégation Générale à la langue française. "Analyse des pratiques langagières des adolescents bilingues turc-français en France" (co-responsable avec Mehmet-Ali Akinci)

 

2000-2003 : Institut des Sciences de l’Homme. « La notion de “complexité syntaxique” (syntaxe et micro-syntaxe). Étude linguistique, pragmatique, cognitique, acquisitionnelle et didactique d’un corpus de discours oraux et écrits en français »

 

2003-2006 : Structures verbales dans le discours maternel adressé aux enfants : des données spontanées à la simulation d’apprentissage. Action concertée Incitative, Terrains, techniques, théories, Travail interdisciplinaire en Sciences humaines et sociales

 

2005-2008 : Nouvelles voies pour l’analyse et l’amélioration des textes oraux et écrits des adolescents. Action Concertée Incitative : Internationalisation des Sciences Humaines et Sociales

 

2006-2009 : Renforcer la flexibilité lexicale et syntaxique dans l'expression orale et écrite des adolescents. Agence Nationale de la Recherche, Programme Blanc

 

PARTICIPATION À PROJETS


 

1988-1992 : Programme Pluriannuel en Sciences Humaines de la Région Rhônes-Alpes. "Communication interculturelle, bilinguisme et acquisition des langues en immersion" co-responsable avec Professeur Pierre BANGE)

 

1997-2001 : Fondation Spencer (USA). «Developing literacy in different contexts and in different languages.” Projet international (Espagne, Etats Unis, France, Israel, Pays Bas, Suède) Professeur Ruth Berman (Université de Tel Aviv, Responsable Scientifique

 

1999-2002 : Programme Cognitique. “Plasticity and aspects of cognitive organization in prelingual deaf children with cochlear implants : Spoken language development, and cognitive abilities”. (Josiane Bertoncini, UMR 8605, Paris V, Responsible Scientifique)

 

1988-1992 : prelingual deaf children with cochlear implants : Spoken language development, and cognitive abilities”. (Josiane Bertoncini, UMR 8605, Paris V, Responsible Scientifique)

 

2000-2002 : APN, « Construction du discours par des apprenants de langue, enfants et adultes ». (Marzena Watorek, Paris VIII, Responsable Scientifique)

 

2001-2003 : Ministerio de Educación – Cultura (Espagne). « Recursos lingüisticos de despersonalización : perspectivas translingüistica, evolutiva y didática ». (Professeur Joan Perera Parramon, Université de Barcelone, Responsable Scientifique)

 

2001-2006 : National Institute of Mental Health (USA) “Constraints on Prosodic and Morphological Development”. (Professeur Katherine Demuth, Brown University, Responsable Scientifique)

 

2003-2006 : Programme de recherche CPER – SHS “Corpus oraux” (Jacques Jayez, Responsable Scientifique)

 

2011_2014 Projet ANR- AA-PPPP-000 Dynamique des traitements orthographiques - DyTO Programme Blanc SHS 2, Denis Alamargot, responsable scientifique

 

ACTIVITÉS D’ENCADREMENT


 

Nom du doctorant : MAZUR PALANDRE Audrey (en co-direction avec Michel FAYOL)
Titre du travail : Le flux de l’information, aspects syntaxiques et discursifs : Une étude fonctionnaliste et développementale
Date début : 09/2005
Date fin : 09/2009

 

Nom du doctorant : DELLE LUCHE Claire (en co-direction avec Frédérique Gayraud)
Titre du travail : Rôle du relativiseur dans l’attachement des propositions relatives ambiguës en français
Date début : 2003
Date fin : 2008

 

Nom du doctorant : DOS SANTOS, Christophe (en co-direction avec Yvan Rose)
Titre du travail : Développement phonologique en français langue maternelle: Une étude de cas
Date début : 09/2002
Date fin : 09/2007

 

Nom du doctorant : GONNAND, Sophie
Titre du travail : Conduites d'appropriation des usages de l'écrit au cours de l'enseignement primaire : opérations de connexion-segmentation du type textuel narratif
Date début : 09/1996
Date fin : 2000

 

Nom du doctorant : VIGUIE, Anne
Titre du travail : Étude de la connexion syntaxique dans les textes narratifs et expositifs à l'écrit et à l'oral chez les enfants et les adultes issus de classes sociales différentes
Date début : 09/1997
Date fin : 09/2000

 

Nom du doctorant : GAYRAUD Frédérique
Titre du travail : Acquisition de la compétence de registre : La distribution des items lexicaux comme indice de différenciation de différents types de textes et différents modes de production
Date début : 09/1996
Date fin : 09/1999

 

Nom du docteur : AKINCI Mehmet-Ali
Titre du travail : La compétence narrative chez les enfants bilingues français-turc
Date début : 09/1993
Date fin : 01/1999

 

Nom du docteur : IDIATA Daniel Franck
Titre du travail : L'acquisition du langage chez les enfants masangu
Date début : 09/1994
Date fin : 05/1998

 

Nom du docteur : JEHU Patrick
Titre du travail : Analyse contrastive des structures narratives en anglais et français parlés
Date début : 09/1993
Date fin : 02/1998

 

Nom du docteur : KERN Sophie
Titre du travail : Comment les enfants jonglent avec les contraintes communicationnelles, discursives et linguistiques dans la production d'une narration
Date début : 09/1993
Date fin : 01/1997

 

PRINCIPALES PUBLICATIONS ET CONFÉRENCES
VERSION LONGUE / AFFICHER LA VERSION COURTE


Ouvrages édités
 

Jisa, H. (ed), 1994, "Profils d'apprenants", 4, Association ENCRAGES, Aile


Chapitres dans les ouvrages
 

Ailhaud, E., Chenu, F. & Jisa, H., 2016, "A developmental perspective on the units of written French", in Written and spoken language development across the lifespan: Essays in honour of Liliana Tolchinsky, Perera, J., Aparici, M., Rosado, E. & Salas, N. (eds), Springer, pp. 287-305


 

Jisa, H., 2014, "Written discourse", in Encyclopedia of language development, Brooks, P. & Kempe, V. (eds), Thousand Oaks, Sage, pp. 682-685


 

Mazur Palandre, A., Fayol, M. & Jisa, H., 2012, "Information Flow across Modalities and Text Types ", in Past, present, and future contributions of cognitive writing research to cognitive psychology, Berninger, V. (ed), Psychology Press/Taylor Francis Group, pp. 423-437


 

Chenu, F., Pellegrino, F., Jisa, H. & Fayol, M., 2011, "Définir les pauses pour étudier la dynamique de la production écrite", in Le langage et ses niveaux d'analyse. Cognition, production de formes, production du sens., Chuquet, J. (ed), Collection Rivages linguistiques, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, pp. 145-159


 

Jisa, H., Chenu, F., Fekete, G. & Omar, H., 2010, "Promoting patients in narrative discourse : A developmental perspective.", in Language Acquisition across Linguistic and Cognitive Systems. , Kail, M. & Hickmann, M. (eds), Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins Publishing Company, pp. 161-177  (pdf)


 

Jisa, H., Chenu, F., Fekete, G., Omar, H. & Saidi, D., 2008, "Promouvoir les patients dans le discours narratif : Une perspective développementale.", in Apprentissage des langues premières et secondes. , Kail, M., Fayol, M. & Hickmann, M. (eds), Paris , CNRS Éditions, pp. 179-197.  (pdf)


 

Chenu, F. & Jisa, H., 2006, "Caused motion constructions and semantic generality in early acquisition of French", in Constructions in Acquisition, Clark, E. & Kelly, B. (eds), Stanford, CSLI, pp. 233-261  (pdf)


 

Jisa, H., 2005b, "Developing alternatives for indicating discourse stance", in Perspectives on language and language development: essays in honor of Ruth A. Berman, Ravid, D. & Shyldkort, H. (eds), Dordrecht, Kluwer Academic Publishers, pp. 357-374  (pdf)


 

Jisa, H., 2005, "La langue façonne-t-elle le monde ?", in Aux origines du langage et des langues, Hombert, J.M. (ed), Paris, Fayard, pp. 257-269  (pdf)


 

Jisa, H., 2004, "Growing into academic French", in Later Language Development: Typological and Psycholinguistic Perspectives, TiLAR3 , Berman, R. (ed), Trends in language acquisition research (TiLAR), Amsterdam, John Benjamins, pp. 135-161  (pdf)


 

Jisa, H. & Strömqvist, S., 2002b, "Pragmatique et acquisition tardives chez l'enfant : langage oral et langage écrit", in La pragmatique : raisonnement, développement de l'enfant et pathologies, Bernicot, J., Trognon, A., Guidetti, M. & Musiol, M. (eds), Nancy, Presses Universitaires de Nancy, pp. 257-265  (Pdf)


 

Jisa, H., Reilly, J., Verhoeven, L., Baruch, E. & Rosado, E., 2002a, "Passive voice constructions in written texts: a cross-linguistic developmental study", in Written language and literacy, berman, R. & Verhoeven, L. (eds), John Benjamins publishing compagny  (pdf)


 

Akinci, M.A., Jisa, H. & Kern, S., 2001b, "Influence of L1 Turkish on L2 French narratives. ", in Narrative development in a multilingual context, 23, Verhoeven, L. & Stömqvist, S. (eds), Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins Publishing Compagny., pp. 189-208.  (Pdf)


 

Akinci, M.A. & Jisa, H., 2000, "Development of Turkish clause linkage in the narrative texts of Turkish-French bilingual children in France", in Studies in Turkish and Turkic Languages: Proceedings of the 9th Internationl Conference on Turkish Linguistics., Göksel, A. & Kerslake, C. (eds), Oxford University, Harrassowitz Verlag, Wiesbaden, pp. 317-324.  (pdf)


Articles de revues
 

Maggio, S., Chenu, F., Bes de Berc, G., Pesci, B., Lété, B., Jisa, H. & Fayol, M., 2015, "Producing written noun phrases in French", Written Language & Literacy, 18:1, pp. 1–24


 

Chenu, F., Pellegrino, F., Jisa, H. & Fayol, M., 2014, "Interword and intraword pause threshold in the writing of texts by children and adolescents: a methodological approach", Frontiers in Psychology, 5:182, pp. [doi: 10.3389/fpsyg.2014.00182] (link)


 

Mazur-Palandre , A. & Jisa , H., 2013, "La complexité lexicale des syntagmes nominaux : Une étude développementale.", Enfance, 64:4, pp. 359-371


 

Maggio, S., Lété, B., Chenu, F., Jisa, H. & Fayol, M., 2012, "Tracking the mind during writing: Immediacy, delayed, and anticipatory effects on pause and writing rate", Reading and Writing, 25:9, pp. 2131-2151


 

Chenu, F. & Jisa, H., 2009, "Les rapports entre méthodologie et théorie : le cas des corpus en acquisition", Cahiers de Linguistique de Louvain, 33:2, pp. 147-161


 

Jisa, H. & Tolchinsky, L., 2009, "Developing a depersonalised discourse stance in typologically different languages: Written expository texts", Written Language and Literacy, 12, pp. 1-25  (pdf)


 

Chenu, F. & Jisa, H., 2009, "Reviewing some similarities and differences in L1 and L2 lexical development", AILE (Acquisition et Interaction en Langue Etrangère), 9:1, pp. 17-38


 

Jisa, H. & Viguié, A., 2005, "Developmental perspectives on the role of French 'on' in written and spoken expository texts", Journal of Pragmatics, 37, pp. 125-142  (pdf)


 

Chenu, F. & Jisa, H., 2005, "Impact du discours adressé à l'enfant sur l'acquisition des verbes en français", Lidil, 31, pp. 85-100  (pdf)


 

Jisa, H., 2004, "Augmenter la cohésion dans des textes narratifs : une étude développmentale du maintien et la réintroduction des sujets grammaticaux", CALAP (Cahiers d'Acquisition du Langage et Pathologie), 24, pp. 33-56


 

Jisa, H., 2004, "Growing into academic French", Later Language Development: Typological and psycholinguistic Perspectives. TILAR, 3, pp. 135-162  (pdf)


 

Jisa, H., 2003, "Comment l'acquisition du langage nous renseigne sur l'homme", Terrain, 40, pp. 115-132  (pdf)


 

Jisa, H., Reilly, J., Verhoeven, L., Baruch, E. & Rosado, E., 2002, "Cross-linguistic perspectives on the use of passive constructions in written texts", Written Language and Literacy, 5, pp. 163-181  (pdf)


 

Reilly, J., Jisa, H., Baruch, E. & Berman, R., 2002, "Propositional attitudes in written and spoken language", Journal of Written language and Literacy, 5, pp. 183-218  (pdf)


 

Reilly, J., Baruch, E., Jisa, H. & Berman, R., 2002, "Propositional attitudes in written and spoken language", Written Language and Literacy, 5:2, pp. 183-218  (pdf)


 

Gayraud, F., Jisa, H. & Viguié, A., 2001, "Utilisation des outils cohésifs comme indice de sensibilité au registre : une étude développementale", AILE, 14, pp. 3-24


 

Akinci, M.A. & Jisa, H., 2001, "Développement de la narration en langue faible et forte : le cas des connecteurs", AILE Acquisition et Interaction en Langue Étrangère, 14, pp. 87-110.  (pdf)


 

Gayraud, F., Jisa, H. & Viguié, A., 2001, "Utilisation des outils cohésifs comme indice de sensibilité au registre : une étude développementale", Acquisition et Interaction en Langue Étrangère, 14, pp. 3-24  (pdf)


 

Jisa, H., 2000c, "Increasing cohesion in narratives: a developmental study of maintaining and reintroducing subjects in French", Linguistics, 38, pp. 591-620  (pdf)


 

Jisa, H., 2000b, "Language mixing in the weak language: Evidence from two children", Journal of Pragmatics, 32, pp. 1363-1386  (Pdf)


 

Jisa, H., 2000, "increasing cohesion in narratives: a developmental study of maintaining and reintroducing subjects in French.", Linguistics, 38, pp. 591-620  (pdf)


 

Gonnand, S. & Jisa, H., 2000, "L'effet de la diversité narrative sur les compétences des enfants d'âge scolaire", Repères, 21, pp. 185-190


 

Jisa, H., 2000, "Increasing cohesion in narratives: a developmental study of maintaining and reintroducing subjects in French", Linguistics, 38:3, pp. 591-620


 

Jisa, H., 1999, "Some dynamics of bilingual language development, Actes du 8ème Colloque EUROSLA", AILE, 1, pp. 7-32  (pdf)


 

Gayraud, F., Jisa, H. & Viguié, A., 1999, "The development of syntactic packaging in French children’s written and spoken texts", Developing Literacy Across Genres, Modalities, and Languages, 1, pp. 169-181


 

Viguié, A. & Jisa, H., 1999, "Schooling in France", Developing Literacy Across Genres, Modalities, And Languages, 1, pp. 291-298


 

Jisa, H., 1998a, "La langue faible (l'anglais) chez un enfant bilingue anglais-français", LINX, 38, pp. 81-99  (Pdf)


 

Jisa, H. & Kern, S., 1998, "Relative clauses in French children's narrative texts", Journal of Child Language, 25, pp. 623-652  (pdf)


 

Jisa, H., 1998, "La langue faible (l'anglais) chez un enfant bilingue anglais-français.", LINX, 38, pp. 81-99


 

Jisa, H., 1997, "L'interaction adulte-enfant et le développement de la langue faible", CALAP, 15, pp. 73-98


 

Jisa, H., 1995b, "L’utilisation du morphème BE en anglais langue faible", AILE, 6  (Pdf)


 

Jisa, H. & Richaud, F., 1994a, "Quelques sources de variation chez les enfants", AILE, 4, pp. 7-51  (Pdf)


 

Jisa, H., 1994, "Présentation du numéro spécial", AILE, 4, pp. 3-5


 

Jisa, H., 1993, "La variation individuelle dans l'acquisition d'une langue seconde", TRANEL, 19, pp. 43-60


 

Jisa, H., 1991, "Genèse de la négociation interpersonnelle des conflits: point de vue pragmatique", Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 36, pp. 171-186  (pdf)


 

Jisa, H. & Marriotte, D., 1990, "L'explication dans l'interaction enfant-enfant: Co-construction de la cognition sociale.", Cahiers d'Acquisition et Pathologie du Langage (CALap), 7/8, pp. 225-239


 

Jisa, H. & Cosnier, J., 1988, "Le développement de la fonction langagière", Cahier de l'audition, 12, pp. 27-31


 

Jisa, H. & Cosnier, J., 1987, "L'évolution de la fonction communicative", Pédiatrie, 42, pp. 509-517  (pdf)


 

Jisa, H., 1987, "Sentence connectors in French children's monologue performance", Journal of Pragmatics, 11, pp. 607-621


 

Jisa, H., 1984, "French preschoolers' use of et pis ('and then') ", First Language, 5  (pdf)


Communications avec actes édités
 

Jisa, H., Ailhaud, E., Chenu, F. & Mazur-Palandre, A., 2016, "L’influence de la langue écrite au cours du développement langagier tardif", proc. of CMLF, Tours, 04-08 Juillet, Neveu, F., Bergounioux, G., Côté, M.H., Fournier, L. & Hriba, S. (eds)


 

Ailhaud, E. & Jisa, H., 2015, "Influence de la continuité syntaxique et référentielle sur la dynamique d’écriture de textes", proc. of JéTou, Toulouse, 28-29 mai 2015


 

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2012, "Développement de la connectivité syntaxique à travers deux types de textes à l’oral et à l’écrit", proc. of CMLF, LYON, 4-7 juillet 2012


 

Mazur Palandre, A. & Jisa, H., 2010, "Le flux de l’information, Une analyse développementale de la Preferred Argument Structure de Du Bois (1987)", proc. of Congrès Mondial de Linguistique Française 2010, Nouvelle-Orléans, 12-16 juillet 2010


 

Chenu, F. & Jisa, H., 2006, "Acquisition of putting event verbs in French", proc. of BUCLD 31, Boston, 3-5 novembre 2006, Cascadilla Press (poster)


 

Jisa, H. & Mazur, A., 2006, "L'expression de la causalité : une étude développementale", proc. of Journée d'étude : Des savoirs savants aux savoirs enseignés, Université Paris X, Nanterre, 29 Mars 2006, Presses universitaires de Namur, pp. 33-60, Collection Diptyque


 

Hilaire, G., Regol, V. & Jisa, H., 2002, "Développement morpho-phonologique de deux enfants en train d'acquérir le français après un implant cochléaire", actes de XXIVèmes Journées d'Etude sur la Parole, Nancy , France, 24-27 juin 2002, pp. 201-204


 

Jisa, H., 1999b, "Some dynamics of bilingual language development", proc. of 8ème Colloque EUROSLA, Paris, 1999, AILE, 1 (The bilingual person)/2, pp. 7-32  (pdf)


 

Jisa, H. & Kern, S., 1994, "Discourse organisation in French children's narratives", proc. of Child Language Research Forum, Stanford, 1994, CSLI Publications: Stanford, pp. 177-188


 

Jisa, H. & Mariotte, D., 1991a, "Co-construction dans l'interaction enfant-enfant", proc. of Congrès des savoirs-faire communicationnels : analyse des interactions, Aix-En-Provence, septembre 1991  (Pdf)


 

Jisa, H., 1991, "Les reformulations d'un bilingue dans sa langue non dominante : Observation de la zone proximale du développement", actes de "Interactions en langue étrangère" Groupe de Recherche sur l'Acquisition des Langues, Aix-En-Provence, 1991, Russier, C., Stoffel, H. & Véronique, D. (eds), Presses Universitaires d'Aix-en-Provence, pp. 179-191 (poster)  (pdf)


 

Jisa, H., 1987a, "The process of language replacement", proc. of Minorisation linguistique et interaction, Neuchâtel, 1987, pp. 125-134


Conférences invitées dans colloque
 

Jisa, H. & Chenu, F., 2013, "Les révisions dans le discours écrit d'enfants et adolescents francophones", actes de Pragmatique de la reformulation, ISH, Lyon, 23/01/2013


 

Jisa, H., 2013, "Les structures grammaticales dans les textes narratifs produits à l'oral et à l'écrit", actes de XXème Journée d'Orthophonie, Strasbourg, 20 juin


 

Jisa, H., 2012, "Les structures grammaticales dans les textes narratifs produit à l'oral et à l'écrit", actes de Récits d'enfants et d'adolescents, Paris, 12-13 octobre


 

Jisa, H., Brunetti, L., Chenu, G., Fekete, H., Omar, D. & Saïdi, D., 2011, "Information structure in narrative texts: a crosslinguistic developmental study", proc. of AFLiCo IV, Lyon, France, 24-27 mai 2011 (abstract)


 

Chenu, F. & Jisa, H., 2010, "Spontaneous data corpora in Language Acquisition research", actes de Journée d'étude sur la notion de corpus en linguistique : cognition, documentation, acquisition et diachronie, ENS Lyon , 26 novembre (résumé)


 

Jisa, H., Chenu, F., Fekete, G., Omar, H. & Saidi, D., 2006, "Promoting patients in narrative discourse: a developmental perspective", proc. of Apprentissage des langues premières et secondes, Paris, january 23-25 2006


 

Jisa, H., 2006, "Le développement tardif : Devenir plus qu'un locuteur natif.", proc. of Colloque international des étudiants-chercheurs en didactique des langues en en linguistique, Université Stendhal Grenoble 3, 4-7 juillet


 

Jisa, H. & Kern, S., 1996, "Syntax and reference work", proc. of The structure of learner language : utterance and discourse structure, Espinho, portugal, 20 au 25 Septembre


 

Jisa, H. & Kern, S., 1995, "Discourse Organisation in French children's Narratives ", proc. of The twenty-sixth annual Child language research forum, Stanford, 1995


 

Jisa, H. & Kern, S., 1994, "Relative clauses in French Children's Narratives", proc. of First Lisbon Meeting on Child Language, Lisbonne, Portugal, Avril 1994


Séminaires invités
 

Ailhaud, E., Chenu, F. & Jisa, H., 2014, "A developmental perspective on the units of written French. Production and Perception in Different Modalities : Linguistic, Cognitive and Developmental Perspectives. ", Lunds Universitet., November 22


 

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2013, "Développement de la connectivité syntaxique à travers deux types de textes à l’oral et à l’écrit", séminaire CLLE-ERSS, Université de Toulouse Le Mirail, 30/05/2013


 

Chenu, F., Jisa, H., Fayol, M. & Lété, B., 2013, "Indicateurs infra-lexicaux et lexicaux des mots dans un corpus de textes narratifs collectés avec Eye and Pen", école thématique CNRS, Dynamique de la production écrite, approche pluridisciplinaire, Poitiers, 8 au 12 juillet 2013


 

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2012, "Développement de la connectivité syntaxique : textes narratifs et expositifs à l’oral et à l’écrit", Journée d'étude sur la subordination, Université de Poitiers, 24 mai 2012


 

Jisa, H., 2007, "Later language development: How literacy impacts grammar", Research Centre for English and Applied Linguistics, Cambridge University, 6 mars


 

Jisa, H., 2007, "Devenir plus qu'un locuteur natif : le développement langagier chez les adolescents", Les CONF'apéro en sciences du langage à l'ENS-LSH, Lyon, 21 novembre


 

Jisa, H., 2007, "How literacy changes children's grammars", Brown Bag Lunch, Institut des Sciences Cognitives, 29 avril


 

Jisa, H., 2003, "How literacy impacts language use", First Yuelu Language Acquisition Conference, Changsha, Chine, 12-14 décembre 2003


 

Hilaire, G., Regol, V. & Jisa, H., 2002, "Aspects of determiner development in cochlear implanted children acquiring French", Atelier Language acquisition in very young children with a cochlear implant, Corsendonk, Belgique, 14-16 juin 2002


 

Jisa, H., 2002, "Grammatical voice: conceptual or grammatical development?", Conférence dans le cadre du Programme International de Coopération Scientifique entre le département de Linguistique de l'Université de Hong Kong et le CNRS, Université de Hong-Kong, Chine, 2 - 10 avril 2002


 

Jisa, H., 2002, "La syntaxe de la référence", Journée d'étude "La cohésion chez l'enfant" organisée par le LEAPLE de l'Université Paris 5 et le LACO de l'Université de Poitiers, Paris, France, 25 mai 2002


 

Jisa, H., 2001, "Passive voice constructions in written texts: a crosslinguistic developmental study", Conférence invitée, Hong Kong City University, Chine, 12 février 2001


 

Viguié, A. & Jisa, H., 2001, "Processus d'intégration syntaxique suivant différentes variables : une étude développementale", Séminaire de Recherche Acquisition Langagière & Usage Linguistique Enfantins. Ateliers du Laboratoire LIDILEM, Université Stendhal - Grenoble III, Grenoble, France, 1er février 2001


 

Jisa, H. & Viguié, A., 2000b, "Différence de l'emploi pronominal dans la langue écrite et orale. Le langage oral et écrit : acquisition et fonctionnement", Laboratoire Langage et Cognition (UMR-CNRS), Université de Poitiers, Poitiers, France, 13 décembre 2000


 

Berman, R. & Jisa, H., 2000, "A cross-linguistic perspective on voice", Journée d'Étude LaCo (Laboratoire Langage et Cognition), Université de Poitiers, Poitiers, France, 13 décembre 2000


 

Jisa, H., 2000, "Développement du langage au niveau morpho-syntaxique : outils et pratiques d'analyse des productions", Séminaire "Linguistique clinique", Faculté de Psychologie et Sciences de l'Éducation, Université de Genève, Suisse, 1er décembre 2000


 

Jisa, H., 2000, "Subject maintenance across clauses in the narrative production of child and adult native speakers of French", EURESCO Conference "The structure of learner language", San Felieu de Guixols, Espagne, 7-12 octobre 2000


 

Jisa, H. & Strömqvist, S., 2000, "Pragmatique et acquisitions tardives chez l'enfant : langage écrit et langage oral", CNRS École Thématique "Pragmatique : Langage, Communication et Cognition", Université de Poitiers, Poitiers, France, 4-8 septembre 2000


 

Jisa, H., 1999a, "Syntactic packaging as an index of register", Plenary Panel, Thirtieth Stanford Child Language Research Forum, Stanford University, Stanford, California, États-Unis, 9-11 avril 1999


 

Jisa, H., 1998, "Indices syntaxiques de l'adaptation au contexte : l'oral et l'écrit", Journée d'étude du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l'Enfant (LaPsyDEE), Université René Descartes - Paris V, France, 7 avril 1998


 

Akinci, M.A., Jisa, H. & Kern, S., 1996, "Developing overall plotline structure", International Workshop on Narrative Development in a Bilingual Context., Tilburg University, Tilburg (Pays-Bas), 03-04 février 1996


Communications
 

Ailhaud, E. & Jisa, H., 2016, "Temporal pattern of conceptualization and formulation during text production", SIG Writing, Liverpool, UK, 04/07/2016


 

Ailhaud, E. & Jisa, H., 2015, "How the sentence becomes a planning unit: a developmental study of L1 French children's texts", IAIMTE, Odense, Denmark, 3-5 juin


 

Chenu, F., Ailhaud, E. & Jisa, H., 2015, "Variations of chronometric measures of written production depending on syntactic and semantic features of clauses , ", AFliCo VI, Grenoble, France, May, 28-29


 

Ailhaud, E., Chenu, F. & Jisa, H., 2014, "Temporal management of clauses and sentences in texts", Conference on Writing Research, Amsterdam, Netherlands, August 25-29, 2014


 

Ailhaud, E., Chenu, F. & Jisa, H., 2014, "Variations d’indices temporels de la production écrite en fonction de caractéristiques syntaxiques et sémantiques des clauses", Journées d'étude - Production écrite et temps réel, Poitiers, 08/12/2014


 

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2012, "Development of syntactic packaging in French across modalities and text types", SIG Writing, Porto, 11-13 juillet 2012


 

Rimbaud, S., Bedoin, N., Boulenger, V., Canault, M., Chenu, F., Glas, L., Jisa, H. & Kern, S., 2012, "Axe LDI ", 11ème forum des Sciences Cognitives, Paris , 31 mars (poster)


 

Chenu, F., Jisa, H. & Mazur-Palandre, A., 2011, "Clause combining across modality and text types", IASCL 2011, Montréal, Canada, 19-23 juillet 2011


 

Jisa, H., Brunetti, L., Chenu, F., Fekete, G., Nir-Sagiv, B., Omar, H. & Saidi, D., 2011, "Information structure in narrative texts: a crosslinguistic developmental study.", AFLICO IV : 4th Association Française de Linguistique Cognitive, Lyon, 24-27 mai 2011


 

Jisa, H., Chenu, F., Fekete, G., Nir-Sagiv, B., Omar, H. & Saidi, D., 2011, "Manipulating perspectives in narrative texts: a crosslinguistic developmental study. ", ADYLOC 2011 : International Conference in variation in first and second language acquisition : comparative perspectives., Paris , 7-9 juin 2011


 

Mazur Palandre, A. & Jisa, H., 2010, "Preferred argument structure, SES and context of production: a developpemental study", 6th International Conference on Language Acquisition, Barcelone, 8-10 September 2010 (poster)


 

Mazur Palandre, A. & Jisa, H., 2010, "Preferred Argument Structure and literacy: a developmental study", Association for French Language Studies, Cambridge, 1-3 september 2010


 

Mazur-Palandre, A., Jisa, H., Chenu, F. & Fayol, M., 2010, "Progression dans la littéracie et gestion du flux informationnel", L'écriture et ses Pratiques, Poitiers, 8-10 novembre 2010


 

Chenu, F., Fayol, M., Jisa, H., Maggio, S. & Lété, B., 2010, "Lexical development across modalities and text types", 6th International Conference on Language Acquisition - , Barcelona , September 2010


 

Jisa, H., Chenu, F., Fekete, G. & Omar, H., 2009, "Promoting patients in narrative discourse: A developmental perspective", AcquisiLyon, Lyon, 3-4 décembre 2009


 

Fayol, M., Jisa, H. & Mazur Palandre, A., 2008, "Information flow in written and spoken French: A developmental perspective", Writing Research Across Borders, University of California, Santa Barbara, February 22-24, 2008


 

Maggio, S., Jisa, H., Lété, B. & Fayol, M., 2008, "On managing spelling when writing texts", Writing Research Across Borders, Santa Barbara, 22-24 February 2008


 

Salas, N., Tolchinsky, L., Mazur Palandre, A., Jisa, H. & Chenu, F., 2008, "The effect of age, genre, and modality on Preferred Argument Structure in French and Spanish", 4th International Conference on Speech, Writing and Context (ICSWC), Querétaro, Mexico, 27-29 october 2008


 

Chenu, F., Lété, B., Pellegrino, F., Jisa, H. & Fayol, M., 2008, "Les prédicteurs linguistiques de la dynamique de la production textuelle", Congrès International L'Homme au cœur ses dynamiques sociales, territoriales et culturelles :"regards croisés sur une décennie de recherche" , MSHS Poitiers, 1-3 octobre


 

Chenu, F., Lété, B., Pellegrino, F., Jisa, H. & Fayol, M., 2008, "Les prédicteurs linguistiques de la dynamique de la production écrite", Colloque France-Québec, L'écriture dans tous ses états, IUFM de Poitiers, 12-15 novembre 2008


 

Cautain, C., Chenu, F. & Jisa, H., 2008, "Revisions in the written discourse of French children and adolescents", 11th International Conference of the EARLI-SIG Writing, Lund, 11-13 juin 2008


 

Lété, B., Chenu, F., Fayol, M. & Jisa, H., 2008, "Sublexical and Lexical Influences on Writing during text production among Fifth- to Eleventh-Grade French Children: A Regression-Based Study", 11th International Conference of the EARLI-SIG Writing, Lund, 11-13 juin (poster)


 

Fayol, M., Jisa, H. & Mazur Palandre, A., 2007, "A developmental study of referential cohesion", The first conference of the swedish association for language and cognition, Lund, 29 November-1st December 2007


 

Jisa, H. & Mazur, A., 2006, "Les sujets lourds: considérations développementales en français oral et écrit", Méthodologies actuelles dans les recherches sur les acquisitions tardives en langue maternelle, Université René Descartes, Paris 5, les 03 et 04 juillet 2006


 

Jisa, H. & Mazur, A., 2005, "The structure and content of noun phrases in French", Xth International Congress for the Study of Child Language, Berlin, July 25-29


 

Jisa, H. & Tolchinsky, L., 2005, "Developing a depersonalised discourse stance in typologically different languages: Written expository texts", Xth International Congress for the Study of Child Language, Berlin, July 25-29


 

Jisa, H. & Chenu, F., 2004, "The impact of language specificities in early verb usage", Stanford Child Language Research Forum: Constructions in early acquisition, Stanford University, California, États-Unis, 16-17 avril 2004 (poster)


 

Chenu, F. & Jisa, H., 2004, "Early verb acquisition in French: syntactic frames in child directed speech", AMLAP, Aix-en-Provence, 16-18 Septembre 2004 (poster)


 

Jisa, H., 2004, "A developmental study of discourse stance in spoken and written French", Writing 2004, Genève, 20-22 septembre


 

Berman, R. & Jisa, H., 2003, "Competition between constructions : a developmental and cross-modal analysis", Georgetown University Round Table in Linguistics, Washington, D.C., États-Unis, 15-17 February 2003


 

Jisa, H., 2003, "Apprendre à parler comme on écrit ?", Séance de clôture au Colloque International "Le langage oral de l'enfant scolarisé : acquisition, enseignement, remédiation, IUFM de Grenoble, France, 23-25 octobre 2003


 

Jisa, H. & Vinson, C., 2003, "Competition between constructions : a developmental and cross-modal analysis", XIth European Conference on Developmental Psychology, Milan, Italie, 27-31 août 2003


 

Jisa, H., 2003, "Do young acquirers play a role in language changes?", XVII International Congress of Linguistics, Prague, 24-28 juillet


 

Hilaire, G., Regol, V. & Jisa, H., 2002, "Etude longitudinale des productions de syllabes de remplissage chez deux enfants francophones après un implant cochléaire", 4èmes Journées Internationales du GDR " Phonologie ", Grenoble, France, 6-8 juin 2002


 

Berman, R. & Jisa, H., 2002, "Use of middle voice for agent downgrading in Hebrew and French: Developmental and typological perspectives", SRCLD-IASCL, Madison, Wisconsin, États-Unis, 14-20 juillet 2002


 

Hilaire, G., Jisa, H. & Regol, V., 2001, "Morpho-phonological development in cochlear implanted children acquiring French", Workshop on Early Phonological Acquisition, Carry-Le-Rouet, France, 6-8 octobre 2001


 

Berman, R. & Jisa, H., 2000a, "Expression de la non-implication du locuteur/scripteur dans son texte", Confédération Française pour le Développement de la Linguistique Appliquée, Université d'Avignon, Avignon, France, 26-28 octobre 2000


 

Jisa, H. & Viguié, A., 2000a, "A developmental view on the use of distancing devices in expository texts", European Association for Research on Learning and Instruction: SIG: Writing, Universita degli Studi Facolta di Lettere et Filosofia, Verona, Italie, 6-9 septembre 2000


 

Gayraud, F., Jisa, H. & Viguié, A., 2000, "Clause-linking structures in French children's written and spoken texts.", Symposium "Text Type, Modality, and Language in Developing Literacy", International Association for the Study of Child Language Congress, San Sebastian, Espagne, 16-24 juillet 2000


 

Gayraud, F., Gonnand, S., Jisa, H. & Kern, S., 2000, "L'enfant bilingue", Apéro-Sciences du CNRS, Lyon, 6 décembre


 

Gayraud, F., Jisa, H. & Viguié, A., 1999, "Clause-linking structures in narrative and expository texts produced in both speech and writing by French-speaking children", International Congress for the study of child language, San Sebastian, Espagne, 12-16 juillet 1999


 

Jisa, H. & Viguié, A., 1999, "On 'On'", PRAGMA 99, Tel-Aviv University, Tel-Aviv, Israël, 13-16 juin 1999


 

Akinci, M.A. & Jisa, H., 1998, "Attaining narrative competence in two languages", 6e Congrès International de Pragmatique (IPRA), Reims, France, 19-24 juillet 1998


 

Gayraud, F., Jisa, H. & Viguié, A., 1998, "Subordination as an indication of development", Spencer Foundation Workshop: Developing literacy in different contexts and in different languages, Max Planck Institute, Nimègue, Pays-Bas, 25 juin-1er juillet 1998


 

Gayraud, F., Jisa, H. & Viguié, A., 1998, "The development of non finite subordination as syntactic packaging in written and spoken texts", 6th International Pragmatics Conference, Reims, France, 19-24 juillet 1998


 

Gayraud, F., Jisa, H. & Viguié, A., 1998, "The development of syntactic packaging in French children's written and spoken texts", 1998 European Writing Conference - EARLI Special interest group, Poitiers, France, 2-4 juillet 1998


 

Akinci, M.A. & Jisa, H., 1996, "Influences of L1 Turkish on L2 French", 7th International Congress for the Study of Child Language, Bogaziçi University, Istanbul (Turquie), 14-19 juillet 1996


 

Akinci, M.A. & Jisa, H., 1996, "Influences of L1 Turkish on L2 French", 7th International Congress for the Study of Child Language, Bogaziçi University, Istanbul (Turquie), 14-19 juillet 1996


Rapport
 

Jisa, H., 2000, "L'étude translinguistique de la dysphasie", Rencontres inter-régionales, Centre de Rééducation de l'Ouïe et de la Parole " Jean Lanjaret ", Châtillon-d'Azergues, France, 17 novembre 2000


Articles dans magazines
 

Jisa, H., 2001, "Interview: Une deuxième langue en maternelle", 98, Famili


Film ou radio
 

Jisa, H., 2008, "Vocabulaire à l'école élémentaire", France, 1 heure


 

Jisa, H., 2003, "Autour de la revue Terrain n° 40 : Enfant et apprentissage, la vie des Revues", France, 1 heure


Base de données en ligne
 

Jisa, H., 2007, "Transcriptions et enregistrements audio et vidéo de quatre enfants monolingues francophones, enregistrés tous les quinze jours entre l'âge de 12 et 36 mois", 2007




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ASLAN -  Université de Lyon -  CNRS -  Université Lumière Lyon 2 -  ISH -  Typologie -  IXXI -  DDL :  Contact |  Mentions légales |  Plan du site